👤

A.Exercise 1
1. 3/5+2/10=N
2. 3/4-1/2=N
3. 3/4+1/8=N
4. 5/6-2/3=N
5. 2/8+1/5=N
B. Exercise 2
1. 5/6-2/3=
2. 5/8+1/2=
3. 5/6-2/6=
4. 4/5+2/3=
5. 5/6-1/3=


Sagot :

[tex]\large\color{blue}{\overbrace{\underbrace{\tt \color{cyan}{ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: Answer \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: }}}} [/tex]

[tex]\\[/tex]

A. Exercise 1

[tex]1) \frac{4}{5} [/tex]

[tex]2) 1\frac{1}{4} [/tex]

[tex]3) \frac{7}{8} [/tex]

[tex]4) 1\frac{1}{2} [/tex]

[tex]5) \frac{1}{4} [/tex]

[tex]\\[/tex]

B. Exercise 2

[tex]1) \frac{1}{6} [/tex]

[tex]2) \frac{1}{8} [/tex]

[tex]3) \frac{1}{2} [/tex]

[tex]4) \frac{2}{15} [/tex]

[tex]5) \frac{1}{2} [/tex]

[tex]\\[/tex]

[tex]\large\color{violet}{\overbrace{\underbrace{\tt \color{skyblue}{ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: CarryOnLearning \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: }}}} [/tex]

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